Maioria dos adolescentes dos EUA usa TikTok diariamente – 09/12/2025 – Equilíbrio

A maioria dos adolescentes americanos usa YouTube e TikTok todos os dias, segundo um relatório divulgado nesta terça-feira (9) pelo Pew Research Center, e cerca de 1 em cada 5 afirmou estar em uma das duas plataformas “quase constantemente”.

A pesquisa, que analisou os hábitos de 1.458 adolescentes entre 13 e 17 anos, sugere que, apesar da crescente preocupação com os possíveis riscos à saúde mental, os jovens não estão largando os celulares e passam grande parte do tempo rolando redes sociais, assistindo a vídeos ou consultando chatbots movidos por inteligência artificial.

Embora o YouTube seja, de longe, a plataforma mais popular —usado diariamente por três quartos dos participantes do estudo— TikTok, Instagram e Snapchat continuam altamente populares entre os adolescentes. Poucos usam o Facebook.

“Cerca de um terço dos adolescentes diz que está em pelo menos um dos cinco [apps] quase constantemente —e esse número se mantém estável há alguns anos”, afirmou Michelle Faverio, pesquisadora do Pew e uma das autoras do novo relatório.

O relatório também revelou que muitos adolescentes usam chatbots de IA regularmente. Sessenta e quatro por cento disseram já ter usado um chatbot de IA, e 28% afirmaram fazê-lo diariamente. Dezesseis por cento disseram usar chatbots várias vezes ao dia, ou quase constantemente.

O ChatGPT, da OpenAI, foi o chatbot mais usado, seguido por Gemini e Meta AI. Um grupo bem menor relatou usar chatbots como o Character.ai.

Eileen Kennedy-Moore, psicóloga em Princeton, Nova Jersey, que não participou do novo relatório, disse que os resultados não são necessariamente surpreendentes, embora entenda por que eles podem acender alertas para pais e responsáveis.

Kennedy-Moore afirmou que uma de suas principais preocupações é que as crianças estejam perdendo oportunidades de conexão e amizade presenciais, e que os chatbots podem oferecer uma dinâmica que não ajuda adolescentes a desenvolver habilidades sociais importantes.

Autoria: FLSP

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